Zentrale Arbeitstagungen

Die jährliche Zentrale Arbeitstagung (ZAT) des BVTS richtet sich an die BVTS Mitglieder und weitere Multiplikator/innen, welche das Theater in der Schule strukturell und inhaltlich weiterentwickeln möchte. Damit befördert sie den Verbandsdiskurs zu aktuellen Themen. Sie wird in Kooperation mit der Bundesarbeitsgemeinschaft Spiel und Theater e. V. durchgeführt und aus Mitteln des BMFSFJ untertützt.

ZENTRALE ARBEITSTAGUNG 2024: DIVERSITÄTSSENSIBEL UNTERRICHTEN

Die zentrale Arbeitstagung des Bundesverbands Theater in Schulen e.V.(BVTS) vom 21. bis 24. November 2024 wird sich mit dem Schwerpunkt "Diversitätssensibel unterrichten" befassen.

Die Aufforderung zu Dialog und Haltung im Hier und Jetzt der diversen Schul-Community ist den Veranstaltern der ZAT, der Brandenburgischen Landesarbeitsgemeinschaft Theater in Schulen e. V. und dem Bundesverband Theater in Schulen e.V., ein besonderes Anliegen. Das Fach Theater weist gerade mit Blick auf aktuelle gesellschaftspolitische Diskurse große Potentiale auf. Gerade durch die im Theaterunterricht und in Schule stattfindenden ästhetisch-theatralen Praktiken werden Dialogfähigkeit, gemeinsame Reflektion, Selbstwirksamkeit und basisdemokratische Handlungsentscheidungen innerhalb der Ensemble-Arbeit in hohem Maße erfahrbar gemacht.

Mit Blick auf das Fokusthema des SDL 2025 Schultheater.Vielfalt in Braunschweig möchte die ZAT außerdem dazu einladen, sich frühzeitig mit fachlichen, methodisch-didaktischen und ästhetisch-künstlerischen Strategien und Handlungsmöglichkeiten in Form von Impulsen und Workshops auseinanderzusetzen, um mit Vielfalt und Diversity im Theaterunterricht fachlich fundiert, tolerant und sensibel umzugehen und auch inhaltlich zu dem Thema zu arbeiten.

Programm & Anmeĺdung auf Schul.Theater

Themen der letzten Jahre

2023: Theaterimpulse für die Primarstufe (TiPs)
2021/22: SCHULTHEATER.TRANSKULTURALITÄT - Wie können wir durch Theater transkulturelle Bildungsprozesse in der Schule initiieren?
2020: digitale ZAT mit dem Thema „Theater und Digitalität“
2019: „Spielend lernen – Bildendes Spiel. Theater als ästhetischer Erfahrungsraum in der Primar- und Orientierungsstufe“ in Saarbrücken
Ausführliche Informationen und Dateien hier
2018: „Theater. Performance. Demokratiebildung" in Hamburg.
Ausführliche Informationen und Dateien hier
2017: „Stop seperating!“ - Gemeinsame Herbsttagung von BVTS und BuT in Frankfurt/Main: Prog ZAT2018_Programmheft_final.pdf ramm und ausführlicher Bericht.
2016: „Theater der Vielfalt und Teilhabe“. Einen ausführlichen Bericht finden Sie hier.
2015: „Leitbild, Öffentlichkeits- und Bündnisarbeit“. Einen ausführlichen Bericht finden Sie hier.
2014: „Expansion kultureller Bildung vs. Schrumpfung künstlerischer Fächer? – Kooperation der Künste in Schule und Bildungspolitische Strategien“. Das Programm und Informationen finden Sie hier.
2013: „Theater und kulturelle Schulentwicklung“ in Bremen. Das Programm und weitere Informationen finden Sie hier.
2012: „Theater und Politik in der kulturellen Bildung“ in Nürnberg. Das Programm und weitere Informationen finden Sie hier.
2011: „Schule macht Theater – Theater macht Schule: Kooperationsmodelle und -praxis für Theaterarbeit mit Jugendlichen und für ästhetische Bildung mit Schülerinnen und Schülern“ in Nürnberg. Das Programm und weitere Informationen finden Sie hier.

2010: „TanzTheater – TheaterTanz. Ästhetische Bildung und Interdisziplinarität“ in Frankfurt am Main
2009: „Romeo und Jasmin oder Ali und Julia. Die interkulturellen Potenziale des Theaterspielens mit Schüler/innen“ in Potsdam
2008: „Theater mit Wirkung! Wirkungspotenziale und -analysen des Theaterspielens von Kindern und Jugendlichen“ in Mühlhausen/Thüringen. Ergebnisbericht in der Zeitschrift „Spiel und Theater“
2007: „12 Jahre alt … Die Bedingungen des Theaterspiels von Kindern und Jugendlichen im Alter von 10 bis 16 Jahren“ in Soest. Ergebnisbericht in der Zeitschrift „Spiel und Theater“
2006: „Qualitätsentwicklung für einen Bundesverband der kulturellen Jugendbildung. Innovative Konzepte und Kooperationen“ in der Lutherstadt Wittenberg. Ergebnisbericht in der Zeitschrift „Spiel und Theater“
2005: „Spielleiter oder Theaterlehrer, Theaterprojekt oder Fachunterricht? Methodik und Didaktik der ästhetischen Bildung am Beispiel des Darstellenden Spiels“ in Radebeul/Dresden. Ergebnisbericht in der Zeitschrift „Spiel und Theater“
2004: „Schule macht Kultur. Ästhetische Bildung in der Ganztagsschule“ in Rostock