Leben probieren – Demokratie erfahren – Gesellschaft gestalten

Der BVTS ist die Dachorganisation seiner 16 Landesverbände. Er will Theater in allen Schulstufen und Schularten etablieren. Theater führt zu einer ästhetisch-expressiven Weltbegegnung, die Vielfalt und Diversität als Chance begreift. Wie kein anderes Fach fördert das Theaterspielen mit seinen partizipativen Arbeitsformen die Entwicklung der Persönlichkeit. Theater befähigt junge Menschen, Verantwortung für sich und andere zu übernehmen.

Unsere Handlungsfelder

Neuigkeiten aus dem Verband

Die Jury tagt

SDL 2019 in Halle

Veröffentlicht am 10.05.2019

Vom 22. – 28. September 2019 findet in Halle an der Saale das 35. Schultheater der Länder statt. Inzwischen haben die Länderjurys getagt und ihre Vorschläge an die Bundesjury weitergegeben, die auf ihrer Jurysitzung vom 17. – 19. Mai entscheiden wird, welche Gruppen ihr Bundesland auf dem Festival vertreten werden.
Die teilnehmenden Gruppen werden hier in Kürze veröffentlicht.

Unter Weiterlesen" findet sich weitere Informationen.

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Ausschreibung

SDL 2020 in Ingelheim

Veröffentlicht am 02.05.2019

Das SDL 2020 findet vom 20. - 26. September in Ingelheim (Rheinland-Pfalz) statt. Das Thema lautet: "global.lokal". Der genaue Ausschreibungstext findet sich in nebenstehender PDF-Datei.

Wissenschaftliche Fachtagung und Weiterbildung

Theater als Ort raumbildender Prozesse

Veröffentlicht am 02.05.2019

Das Zentrum für zeitgenössisches Theater und Performance lädt ein zu einer wissenschaftlichen Fachtagung und Weiterbildung zum Thema raumbildender Prozesse im Theater. Ort und Zeit: Koblenz, Freitag, 7. Juni 2019 von 10 bis 18 Uhr.
Die Fachtagung richtet sich an alle Theater-­‐Interessierten, an Theater-­‐Theoretiker*innen, Theater-­‐Praktiker*innen sowie Theater-­‐Lehrer*innen aller Schulformen. Anmeldung bis 31. Mai. Nähere Informationen im nebenstehenden Flyer.

Neue Plattform

Kunstlabore

Veröffentlicht am 25.03.2019

Die neue Plattform „Kunstlabore“ mit Materialien für kreative Bildung in Schule ist online. Für das Kunstlabor Theater gibt es eine eigene Seite (Link s.u.).
Wie wird Theaterarbeit in hoher Qualität an Schulen umgesetzt und welche Faktoren sind wichtig, damit Kooperationen gelingen? Das Kunstlabor Theater gibt tiefe Einblicke in theatrale Prozesse und Arbeitsweisen in Schulen. Über zwei Jahre lang begleitete TUSCH Hamburg vier Schul-Theater-Partnerschaften exemplarisch und bereitete die Ergebnisse digital auf. Die entstandenen Materialien, Tutorials, Leitfragen und Praxistipps unterstützen Lehrer*innen und Künstler*innen in der Umsetzung eigener Projektideen. Neben dem Kunstlabor Theater finden sich auf der Plattform auch Materialien zu Bildender Kunst, Literatur, Musik und Tanz. Kunstlabore ist ein Programm von MUTIK, gefördert durch die Stiftung Mercator.

28. Oktober bis 1. November in Frankfurt/Main

Internationale Konferenz der WAAE

Veröffentlicht am 07.03.2019

Der informelle Verbund der künstlerischen Schulfächer (Kunst: InSEA, Musik: ISME, Theater: IDEA), die World Alliance for Arts Education (WAAE) veranstaltet in diesem Jahr eine internationale Konferenz vom 28. Oktober bis 1. November in Frankfurt am Main. Derzeit laufen die Vorbereitungen in Kooperation mit der Geschäftsstelle des BVTS und dem Schultheater-Studio Frankfurt, weitere Partner sind der Deutsche Kulturrat (DKR) und die Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ). Im Fokus wird die Evaluation der Forderungen stehen, die die UNESCO 2010 mit der „Seoul Agenda“ an die Bildungspolitik der UN-Mitglieder gestellt hat.
Über den Link gelangt man zur Website der WAAE und zu weiteren Informationen.

Für eine pluralistische, offene und demokratische Gesellschaft!

Hamburger Erklärung der Vielen

Veröffentlicht am 28.01.2019

Mit der „Erklärung der Vielen“ unterstützen die Unterzeichner*innen eine Kampagne, die bundesweit am 9. November 2018 in Berlin, Hamburg, Dresden und Nordrhein-Westfalen startete und bislang von Hunderten von Theatern, Verbänden, Kulturinstitutionen, Einzelnen unterzeichnet wurde.
Die gemeinsame Erklärung formuliert den Konsens einer offenen und vielfältigen Kunstauffassung, die sich klar von rechtsnationalen Ideologien distanziert und ein deutliches Zeichen gegen völkische Tendenzen in der Kunst und Kulturszene setzt. Sie drückt ihre Solidarität mit allen Aktiven der Kunst- und Kulturlandschaft und deren Institutionen aus, die von rechtspopulistischen und rechtsextremen Positionen attackiert oder in Frage gestellt werden.
Die Unterzeichner*innen setzen sich für ein Zusammenleben mit offenen Grenzen – nach innen wie nach außen ein, indem sie an einer Gesellschaft arbeiten, die sich aus Menschen aller Hautfarben und Geschlechtervariationen, vieler sexueller Orientierungen, unterschiedlichster Bedürfnisse und Fähigkeiten, aus Gläubigen und Nicht-Gläubigen zusammensetzt und auf deren Gleichberechtigung beruht. Die Freiheit der Kunst darf nicht infrage gestellt werden, sondern muss als wesentlicher Wert des Zusammenlebens gefördert werden. Dazu braucht sie die Freiheit, Stellung zu beziehen und anzuecken.

Schultheater der Länder gefährdet

Kieler Appell

Veröffentlicht am 01.10.2018

Gerade ist das 34. Schultheater der Länder 2018 in Kiel zu Ende gegangen. 325 Schüler*innen und 163 Fachtagungsteilnehmer*innen haben eine Woche lang bei bestem Wetter ein begeisterndes Theaterfestival mit einer hochinteressanten Fachtagung und impulsgebenden Aufführungen gefeiert. Auf dem Festival haben sich alle 16 Landesverbände zusammengeschlossen und den Kieler Appell unterzeichnet, der im Angesicht einer auslaufenden Unterstützung durch die Stiftung Mercator den Fortbestand dieses einzigartigen bundesweiten Schultheaterfestivals durch eine Basisfinanzierung anmahnt. Der Appell wurde im Anschluss an das Festival an die Bundesministerin für Bildung und Forschung Frau Anja Karliczek sowie an die Beauftragte der Bundesregierung für Kultur und Medien Frau Staatsministerin Monika Grütters gesendet.

Festivals

9. Brandenburgisches Landesschultheatertreffen

9. Brandenburgisches Landesschultheatertreffen

5. bis 7. Juni 2019
Potsdam

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